Fyskode Learning

SDC-499 · Curso 10 de 10 · 8 semanas · 36 horas de trabajo estimado

Taller de investigación reproducible

Pregunta, evidencia, repositorio y defensa

Taller separado de los cursos teóricos para formular una pregunta acotada, revisar antecedentes, diseñar controles, mantener un repositorio auditable y defender conclusiones proporcionales a la evidencia.

¿Cómo preparar una exploración computacional resistente a preguntas técnicas?

Requisitos

Los siete cursos previos o una evaluación diagnóstica equivalente. Se requiere poder leer artículos en inglés técnico y mantener una bitácora.

Resultado del curso

Protocolo, repositorio, resultados, cuaderno de decisiones, informe corto y defensa oral de un proyecto delimitado.

Objetivos

  • Formular preguntas investigables y separar objetivo, método, resultado e interpretación.
  • Construir una revisión bibliográfica trazable y una matriz de evidencia.
  • Entregar código, datos y figuras que otra persona pueda auditar.

Temario

4 unidades. Las 36 horas son la suma de exposición, ejemplos trabajados, práctica y evidencia evaluable de cada unidad; no se añaden horas sólo por citar un libro.

Desglose total: 9 h de desarrollo conceptual · 5 h de ejemplos guiados · 5 h de lectura contrastada · 12 h de práctica · 5 h de evidencia evaluable.

  1. 01

    Formulación de preguntas de investigación

    Transformar un tema amplio en una pregunta delimitada y construir un mapa de antecedentes que registre decisiones.

    Actividad evaluable: Protocolo de una página con exclusiones explícitas. Distribución de la carga: 2 h desarrollo conceptual · 1 h ejemplos guiados · 1 h lectura contrastada · 3 h práctica · 1 h evidencia evaluable.
    8 h
  2. 02

    Diseño, evidencia y refutación

    Definir controles, resultados adversos y una secuencia de niveles de evidencia antes de ejecutar el experimento principal.

    Actividad evaluable: Protocolo que incluye una prueba capaz de refutar la hipótesis de trabajo. Distribución de la carga: 2 h desarrollo conceptual · 1 h ejemplos guiados · 1 h lectura contrastada · 3 h práctica · 1 h evidencia evaluable.
    8 h
  3. 03

    Comunicación, datos y revisión reproducible

    Vincular datos y gráficas con una conclusión acotada, y preparar el material para revisión externa.

    Actividad evaluable: Secuencia de tres figuras con pies autónomos y discusión crítica. Distribución de la carga: 2 h desarrollo conceptual · 1 h ejemplos guiados · 1 h lectura contrastada · 3 h práctica · 1 h evidencia evaluable.
    8 h
  4. 04

    Proyecto final reproducible

    Integrar teoría, cómputo, visualización, bibliografía y defensa en un estudio acotado de dinámica no lineal.

    Actividad evaluable: Repositorio auditable, informe y presentación con preguntas abiertas. Distribución de la carga: 3 h desarrollo conceptual · 2 h ejemplos guiados · 2 h lectura contrastada · 3 h práctica · 2 h evidencia evaluable.
    12 h

Fuentes consultadas

Las lecturas se aplican al proyecto como decisiones verificables de pregunta, diseño, documentación y argumentación; sus horas no se cargan a Sistemas Dinámicos ni a Caos.

  • The Practice of Reproducible Research — Justin Kitzes, Daniel Turek y Fatma Deniz, editores

    flujos reproducibles, documentación, datos y comunicación.

  • The Craft of Research — Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams

    preguntas, argumentos, evidencia y escritura académica.

Proyecto integrador

Realiza una réplica parcial de un resultado publicado de baja dimensión y amplía la fuente con una prueba de robustez. Informa las coincidencias y las discrepancias.